Номер журнала: № 3 (28) Март 2015

Хомко О.И., Сидорчук Р.И., Сидорчук Л.П., Гродецкий В.К., Билык И.И. The problem of estimation (diagnostics) of the competence of medical students, interns and advanced training course learners

Коноплева И.А., Коноплева В.С. Использование мудьтимедийных образовательных инструментов в преподавании экономических дисциплин

Флеров О.В. Основные принципы самостоятельной работы студентов в ходе их лингвистической подготовки

Михайличенко Ю.В. О некоторых особенностях семейного воспитания в Великобритании

Самсонова В.Ю. К вопросу об адаптации первоклассников к обучению в школе

Сорокман Т.В. Мультимедия-технологии как инновационный потенциал образования

Скрипка Л.П. К вопросу о методике реализации стратегии управления персоналом учреждений дополнительного образования детей

Дубова М.В. О возможностях реализации компетентностного подхода в начальном общем образовании

Литвинова Ж.Б. Личностно-центрированный подход: проблемы и перспективы реализации в современной системе частного образования

Камилова М.Ш., Джалилова Н.Д. Современное практическое занятие, основанноена педагогических технологиях

Базарный К.Г., Седова К.С., Зубанов В.П. Специфика детерминации основ социализации, саморазвития и самореализации в структуре изучения возможностей педагогики спорта

Даськова Ю.В., Даськова К.Э. Профессиональная подготовка студентов по направлению Дизайн в контексте компенентностного подхода

Братчикова Ю.В., Плотникова М.М. Развитие мотивации младших школьников в проблемно-диалогическом обучении

Сатарова Л.Х. Обучение межкультурному общению в поликультурной библиотеке

Угольникова О.А., Зубанов В.П. Выпускная квалификационная работа будущего педагога по физической культуре как результат сформированности культуры самостоятельной работы

Хангулова А.Э., Пелипенко Р.И. Методические рекомендации организации обучения детей каллиграфическому письму

Коробкова Н.А. Институциональная экономическая теория: содержательная сторона и особенность преподавания

Мирошин Д.Г. Модульная технология обучения, как средство личностной ориентации образовательного процесса в вузе

Савельева Л.А. Философско-культурологичкские аспекты процесса формирования профессиональных компетенций у студентов современных вузов

Майер Р.В. Методика проведения контент–анализа школьных учебников физики и его результаты